主要课程：学前心理学、学前卫生学、学前教育学、学前儿童语言教育活动指导、学前儿童健康教育活动指导、学前儿童社会教育活动指导、学前儿童科学教育活动指导、学前儿童艺术教育活动指导、学前儿童游戏活动指导、学前儿童文学、幼儿教师口语训练、幼儿教师礼仪训练、幼儿英语教育活动指导、幼儿园教育活动设计与指导、学前教育史、学前儿童家庭教育、幼儿园组织与管理乐理、试唱练耳、声乐、钢琴、舞蹈、绘画、幼儿歌曲钢琴即兴伴奏法、钢琴即兴弹唱、幼儿歌曲创编、音乐欣赏、幼儿园教育环境创设、与玩教具制作、幼儿园课件制作、幼儿园实用手工、幼儿园见习、幼儿园顶岗实习、技能大赛、毕业生专业技能汇报。
培养目标:适应基础教育改革和发展需要，具有专科水平的合格幼儿教师。
培养目标：适应基础教育改革和发展需要，具有专科水平的合格幼儿教师。
就业去向：各类公办、民办中小学、幼儿园教师。
市场需求：随着我国幼教事业的迅速发展，对于幼儿教师和管理人员的需求骤增，幼儿师范的毕业生供不应求。
尽管近年来全国各地一些院校增建了学前教育专业来培养幼儿教师，仍然不能满足整个社会的需求。
全国、陕西省幼儿教师短缺尤为突出，幼儿教师缺口很大。