宁波市第三中学排名

宁波市第三中学本平台排名情况

宁波市第三中学当前关注人数106人次，在职校招生网具体排名情况：全国院校关注度排名：11162， 本省院校关注度排名：94。

宁波市第三中学简介

昨天，封存的是一段历史

宁波市第三中学始建于1868年，其前身是英国人创办的教会学校“三一书院”，后改名为三一中学，解放后改为宁波市第三中学。学校跨越了清朝、民国、中华人民共和国三个不同历史阶段，经历了七易校名、九迁校址，是宁波市历史最悠久、影响最悠远的老校之一。解放战争时期，三一中学尽管是私立教会学校，却是与杭州高级中学一起被誉为全省中学界的两所民主堡垒学校，产生了许多仁人志士。

据1948年校史载，1848年(清道光二十年)，英国圣公会派戈柏、禄赐二教士抵鄞。公元1868年(清同治七年)，该会将民房改建为三层高楼，设立义塾。次年，英岳教士及其夫人来华管理义塾，聘鄞郡牧师王有光为教习。这是三一书院的始基。而后书院不断扩充，辛亥革命后，三一书院也随着中国国体、政体之蜕变而蜕变，1916年，学校名称由三一书院改为三一中学，1932年6月合并仁德女子中学，分设男女两部，改称鄞县私立三一中学，并附设三一小学。1945年日本投降，校舍被鄞县县立临时联合中学所接收。1946年春，始由校董会决定复校。随着人民教育事业新局面的开展，私立三一中学经过解放初期一系列重大政治运动的锻炼、改造，1952年12月9日原青年中学并入后，学校改名为“浙江省宁波第三中学”，性质由私立变为公立，受省教育厅和市教育局的双重领导。1994年11月被浙江省教委命名为首批综合高中，学校的社会信誉日益提高，相继被为首批“宁波市行为规范达标学校”、“宁波市文明学校”、“宁波市文明单位”。2007年4月，我校被评为省一级重点中学。

在悠长的办学历史中，宁波三中师生艰苦创业，勇于开拓，形成了海纳百川的博大胸怀，铸就了追求卓越的进取精神，积淀了深厚的办学底蕴，取得了丰硕的教学成果。140多年来，学校为国家为社会培养了万千优秀人才，每个年代均有杰出代表：既有像两院院士路甬祥、陈亚珠、陈中伟、孙儒泳、加拿大工程院院士朱志伟这样的学术泰斗，也有以励永庆将军为代表的军中豪杰，还有如中国奥运之父王正廷、中国奥运军团第一团长沈嗣良、全国人大常委会副委员长沈跃跃 、国务院侨务办公室副主任何亚非等一大批精英名人，更有数以万计的在各行各业为社会作出贡献的社会主义建设者。

今天，代表的是蓬勃生长

学校现有33个班级，学生1300余名，教职员工136人，拥有市城区骨干教师7名，市学科骨干教师1名，市名师2名，省特级教师3名，“国培计划”专家库教师1名。教师结构合理，学历层次高，有硕士研究生学历的教师比例达到近18.8%，并涌现了一批在市内外有一定影响的全国优秀教师、省优秀教师、省师德楷模以及市劳动模范、“三八”红旗手等。教师教学科研能力强，两次获得宁波市人民政府基础教育成果一等奖，浙江省人民政府基础教育成果二等奖。

我校在市教育局的正确领导和社会各界的大力支持下，努力实践科学发展观，不断转变教育观念，以“制度化，特色化，信息化，国际化”作为学校现代化建设的具体目标。通过构建“和美教育”体系，以“美丽校园、美的专长、美好品行、美妙创造”四个维度的扎实工作，确立了“崇真、尚美、致和”的办学理念，积极而稳妥地推进教育教学改革，着力实现“教育既让人民群众满意，又对人民群众负责”的崇高目标，为师生的美满人生奠基。

“美丽校园”是“和美教育”体系中重要一环。校舍总体设计以白墙黛瓦的古代书院风格为基调，融入部分现代元素作点辍。校园周边的两条天然河道和园中亭台楼阁形成了一幅小桥流水、鸟语花香、书香满院的美丽画卷。校园整体设计既注重学校文化的传承，又加入改革创新元素，如，在围墙的西隅仿建了三一书院时期的老校门;在校园的一个庭院中保留了在老三中的三晖亭、三晖池;在花坛中改塑了首届美术班校友亲手设计制作的“三把金钥匙”雕塑，并注入了新的内涵。

同时我校不断推进现代化装备的配置，建设了先进的理化生、史地实验室、有小剧场效果的报告厅、微格教室、多媒体教室、通用技术教室、陶艺教室、机器人创新实验室、电子书包实验室、校园电视演播系统以及集校园监控、教室监考、视频会议于一体的DLP超大屏指挥系统等。

为“智慧校园”建设及校本课程开设、新课程建设和走班学习等提供硬件支撑。与上海专业软件设计公司合作，设计了有三中特色的“学校信息化管理平台”。它的正式运行标志着我校的智慧校园建设又迈进了一大步。

“美的专长”志在培养学生的兴趣爱好，丰富他们的人生。美术教育是我校办学的一大特色，创办20多年来成果斐然，目前已经成为全省美术教学的佼佼者。历史上，多人次获得过省美术高考联考状元2名，有两名学生考入清华大学，近三分之一学生考入中国美术学院，近半数进入中国九大美院，本科率90%以上。我们从项目的独特性、水平的先进性、时空的广延性、社会的认同性等多方面重新审视自身的美术教育特色，把创建美术特色与学校整体质量的提升相联系，与提高学校的社会知名度、满意度相联系。美术特色的创建活动也活跃了学校整体的艺术氛围，提升了学生的全面素质。

此外，学校积极开发各种校本选修课程，如陶艺、线描、剪纸、机器人、刺绣、插花、合唱、舞蹈等，组织体育节、艺术节、科技节等多项传统项目，建立篮排球联赛等。大量选修课程满足了学生不同的需求，不但丰富了学生们的校园生活，更培养了他们的兴趣爱好及特长，为他们今后拥有美满人生奠定基础。

“美好品行”为培养学生良好行为规范奠基。学校德育工作形式多样：体验人生课堂，讲述经典哲理，描绘成功之路;搭乘“爱的列车”，将义卖、募捐等爱的方式播撒在校园的各个角落;聆听名家讲坛，感悟成才之道;参与国际交流，体验多种文化，养成美好品行。

“美妙创造”，是学校培养学生的重要目标。学校建立了以培养学生创新精神和动手能力为目的的机器人“创新实验室”，一大批充满智慧的创新人才从这里起步，近5年有70余人次在全国乃至国际创新大赛和机器人竞赛中摘金夺银，屡获殊荣，为素质教育理论提供了实践的典范。

明天，拓宽的是国际视野

在竞争愈来愈激烈的明天，在教学及成才之路上为学生们提供多样化的选择是我们孜孜不倦探索的目标。作为德意志联邦政府DSD项目在宁波地区唯一指定合作学校，我校的德语课程实验班填补了宁波市基础教育与德国教育交流的空白。这个实验班的创立为学生提供了又一个成材的良好途径，成为宁波市国际教育交流的示范窗口。

为提高该班级学生的德语水平，德国政府每年派遣一名德语教师来校进行语言教学，一位德语志愿者担任助教。并且在高一的暑假该班级学生赴德国大学预科进行为期一个月的德语培训。由于德国高校的学费非常低廉，该班为普通工薪阶层子女开通了留学德国的直通车。目前，该项目班的学生学习状况良好。2010年全国第四届德语奥林匹克比赛中，我校首届德语班学生郑晶晶同学进入全国12强，2011年全国第五届德语奥林匹克比赛中，我校第二届德语班学生徐明炀同学获得全国第二名的好成绩。2012年首届德语班毕业生一本上线及被德国高校录取人数占班级人数的61%，8位学生进入了德国马尔堡大学、斯图加特大学、萨尔布吕肯大学、慕尼黑工业大学、卡尔斯鲁厄大学等著名大学留学深造。