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南京中华中学2020年招生办联系电话

来源:南京中华中学   时间:2024-06-29 08:47:40

大多学生对学校的很多信息不太了解,这个时候就需要大家通过电话联系学校的招生办咨询相关问题的答案,所以了解学校的联系方式是非常重要的。通过电话沟通或者在线聊天了解到的情况跟你了解的文字信息的是有区别的,下面是小编为大家整理的南京中华中学招生办的联系电话供大家咨询。

南京中华中学招生办联系电话:025-52689097

南京中华中学学校特色

寄宿制品牌:中华中学是南京市唯一一所公办寄宿制学校。学校为住校生提供了得天独厚的学习和生活环境。有5人一间的宿舍,24小时的教师陪伴,合理的作息时间安排,浓厚的集体学习氛围。住校让学生的生活方式、成长方式发生了巨大的变化,住校生远离手机、电视、电脑的诱惑,大大提高了学习效率,也锻炼了学生独立生活及与同学相处的能力。目前学校的寄宿制品牌已得到了家长和社会的广泛认同,口碑良好。碑良好。

学科建设:2012年,中华中学被省教育厅确立为“生命·生活·生态教育课程基地”。基地项目的建设和实施,为学生营造了健康、快乐、智慧成长的良好氛围,让学生在探究学习的过程中,感受到生命的真谛。生物教师专业发展中心的建立,促进了教师的专业发展和生物科学专业人才的快速成长。学校“指向生命观念培养的生物学教学探索”顺利获批为 “2019年江苏省基础教育前瞻性教学改革实验项目”。

2015年,学校的“创意传媒”项目成功加入南京市科技创新“星光计划”特色示范项目,成为市星光基地学校。学校创办多年的“华星电视台”曾获全国百佳电视台,作品获国际大奖,屡获全国金奖,多名学子被中传,北电,中戏,南大等顶尖名校录取。学校受到市科技创新“星光计划”活动表彰。

2016年,中华中学国家级课题“普通高中学生批判性思维培养研究”立项,我校成为南京市本世纪以来获得国家社会科学基金课题立项的仅有的两所中学之一,也是南京市唯一一所能在历届的国家社会科学基金五年规划首批次课题中立项的中学。

2018年,我校与江苏教育报刊总社实现战略合作,并成立中华中学“教师发展学院”,进一步推动教师专业发展。2019年2月,我校开始打造思维探索科创特色基地,培养学生创新性思维。

省级批判性思维基地:新课程、新高考对高中生思维发展提出了很高的要求。中国学生发展核心素养中跟批判性思维密切相关的有理性思维、批判质疑、勇于探究、勤于反思、信息意识、问题解决等6大方面。《中国高考报告(2019)》明确提出:“准确把握了批判性思维的核心主张,也就准确把握了新高考综合改革的基本方向。”

批判性思维不仅对学习和应试至关重要,它还是求真的利器,是创新的基础,是纠正盲从或封闭的良方,是独立思考和决策的前提,是个人高品质生活和工作的保证,是每一个现代公民的必备技能。

中华中学2013年开始系统的批判性思维培养探索;2016年成功申报国家社会科学基金课题;2017年首开批判性思维校本必修课并致力于与学科教学融合,相关成果获江苏省教学成果一等奖; 2019年成功申报全省首家普通高中批判性思维课程基地。

华星班:2014年,中华中学为优秀学生打造了更高的发展平台。学校和省内顶尖名校合作开办“华星班”,从教案、教学进度到试卷、评分标准都和如皋中学的顶尖级班级同步。两所学校相关教师定期开展互访学习,学生定期组织参观交流。“华星班”成为了中华优生培养的品牌。

2017年高考,首届华星班闪亮登场,一本率100%,最高分404分,390分以上4人。2018届“华星班”小高考4A率48.9%,人均加分3.77分。高考时, 2018届华星班44位同学中,390分以上8人,全班均分为378.5分,一本率继续保持100%。中华中学打造华星班之初,就有长远而周密的规划:鼓励学生参加学科竞赛,给每个学生提供了多样的选择,激励他们挑战自我。2018届华星班有30余人获得学科类竞赛国家级二等奖以上奖项。进入高三之后,学校制定了更加细致的培优计划,助力尖子生冲刺名校。

心育特色:学校心理健康教育工作坚持立德树人、“德心”结合的理念,全员化、全方位、全学科开展心育实践活动,促进学生身心和谐发展。有专业的专、兼职心理健康教师,自编的心理课校本教材,设施一流的心理健康教育中心。学校的心理健康教师也是“陶老师工作站”和“宁教授工作室”的志愿心理咨询师。每天有固定的心理咨询时间,对学生、家长、教师等进行个性化心理辅导。每年举办心理健康建设节,开展大型团体心理辅导等活动,多渠道呵护学生的心理健康。学校心理咨询中心先后荣获“南京市首批示范心理咨询室”、“首批示范心理健康教育中心”、“首批心理健康教育特色学校”和“江苏省心理健康教育特色学校”等荣誉称号”。

大家明确了南京中华中学招生办老师的电话以后可以把电话保存起来,方便下次咨询,可以把需要问老师的问题提前整理出来,这样会大大提供彼此之间的沟通效率。
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