常州工业职业技术学院单招2020年单独招生简章

很多学生是没有学习目标的，学校的学习对自己的工作是没有多大作用，学习的动力也是忽隐忽现，学生要清楚学习只是一种手段，你真正的生活还是要继续的，真正学习过程中增长的学习思维是你以后的财富，没有现在的学习经历，你以后遇到问题也更不知道怎么去解决。那么，接下来给大家介绍下常州工业职业技术学院单招的招生简章。

常州工业职业技术学院单招招生专业：城市轨道交通运营管理、城市轨道交通车辆技术、汽车检测与维修技术、光电技术应用、大数据技术与应用、计算机应用技术、计算机网络技术、物联网应用技术、软件技术、电子商务、无人机应用技术、工业机器人技术、机电一体化技术、电气自动化技术、电子信息工程技术、光伏发电技术与应用、数控技术、机械设计与制造、机械制造与自动化、模具设计与制造、材料成型及控制技术、环境工程技术、药品生产技术、高分子材料工程技术、高分子材料加工技术、金融管理、会计、统计与会计核算、国际商务、市场营销、物流管理、空中乘务、幼儿发展与健康管理、休闲体育、烹调工艺与营养、旅游管理、酒店管理、环境艺术设计、室内艺术设计、广告设计与制作、数字媒体艺术设计、影视动画等。

常州工业职业技术学院单招招生计划

学院	专业名称	科类	计划数
轨道交通学院	城市轨道交通运营管理	文理兼招	100
	城市轨道交通车辆技术	文理兼招	50
	汽车检测与维修技术	文理兼招	50
	光电技术应用	文理兼招	50
信息工程学院（人工智能学院）	大数据技术与应用	文理兼招	40
	计算机应用技术	文理兼招	40
	计算机网络技术	文理兼招	45
	物联网应用技术	文理兼招	45
	软件技术	文理兼招	45
	电子商务	文理兼招	80
智能控制学院	无人机应用技术	文理兼招	40
	工业机器人技术	文理兼招	40
	机电一体化技术	文理兼招	80
	电气自动化技术	文理兼招	50
	电子信息工程技术	文理兼招	50
	光伏发电技术与应用	文理兼招	40
现代装备制造学院	数控技术	文理兼招	50
	机械设计与制造	文理兼招	50
	机械制造与自动化	文理兼招	50
	模具设计与制造	文理兼招	50
	材料成型及控制技术	文理兼招	40
材料工程学院（环境工程学院）	环境工程技术	文理兼招	45
	药品生产技术	文理兼招	50
	高分子材料工程技术	文理兼招	50
	高分子材料加工技术	文理兼招	40
经贸管理学院	金融管理	文理兼招	40
	会计	文理兼招	80
	统计与会计核算	文理兼招	40
	国际商务	文理兼招	40
	市场营销	文理兼招	50
	物流管理	文理兼招	45
旅游与烹饪学院	空中乘务	文理兼招	40
	幼儿发展与健康管理	文理兼招	55
	休闲体育	文理兼招	40
	烹调工艺与营养	文理兼招	40
	旅游管理	文理兼招	40
	酒店管理	文理兼招	40
艺术创意学院	环境艺术设计	艺术	45
	室内艺术设计	艺术	45
	广告设计与制作	艺术	30
	数字媒体艺术设计	艺术	30
	影视动画	艺术	30

常州工业职业技术学院单招加分政策

(1)自主就业的退役士兵可加5分，在服役期间荣立二等功以上或被战区(原大军区)以上单位授予荣誉称号的退役军人可加10分;

(2)烈士子女可加10分;

(3)少数民族考生报考省属普通高校时可加3分;

(4)归侨、归侨子女、华侨子女和台湾省籍考生可加10分。

常州工业职业技术学院单招简介

常州工业职业技术学院，前身为常州轻工职业技术学院，是江苏省教育厅主管的公办全日制普通高等学校，是江苏省示范性高职院校。学校地处长江之南、太湖之滨——常州，毗邻人文荟萃的春秋淹城，坐落在集教学、科研、培训、职业技能鉴定和社会服务于一体的常州高等职业教育园区内。学院始建于1958年，已有60余年办学历史。2018年，为适应社会经济发展，经江苏省人民政府批准，学校由常州轻工职业技术学院更名为常州工业职业技术学院。学校四次(2011年、2013年、2015年、2016年)被省教育厅授予“江苏省职业技能大赛先进单位”荣誉称号;连续8年被评为“江苏省职业技能鉴定工作先进单位”;2014年学校被授予“江苏省职业教育先进单位”;2015年被授予“江苏省高技能人才摇篮奖”;2019年学校入选“育人成效50强”和“国际影响力50强”。在全国高职院校获国家三大奖项(国家教学成果奖、教学能力比赛、技能大赛)数量统计中，学校位列江苏省前列。

学校占地面积近1000亩，建筑面积近30万m2。设有材料工程学院(环境工程学院)、现代装备制造学院、智能控制学院、经贸管理学院、信息工程学院(人工智能学院)、旅游与烹饪学院、艺术创意学院、轨道交通学院、海外教育学院、马克思主义学院、继续教育学院、创新创业学院、基础教学部、体育工作部等教学单位，共46个专业。学校现有全日制在籍学生1万余人，教职工600余人，副高以上职称比例达32%，硕、博士学位比例达66%，“双师”素质比例达84.2%。

大专的学习尽管没有多好，但也有它存在的意义，学生可以提前去学校进行了解，学习的环境在一定程度上可能影响学生的学习状态，所以学生可以多进行考察，以免选择了一个自己不喜欢的学校。