以规范教学管理促人才培养质量提升——2023年暑期教学质量提升培训报道之二

高素质技术技能人才培养是新时代职业教育的重要使命，需要对职业教育人才培养体系进行一体化设计。五年贯通“一体化”人才培养符合高素质技术技能人才成长规律，彰显了职业教育的类型特征，并且在江苏先行先试，总结出了一套可推广、可借鉴的典型经验。8月27日上午，本次培训特意邀请江苏联合职业技术学院教学管理处徐伟处长以《加强五年制高职教学管理，努力提高人才培养质量》为题进行专题讲座，为我校教学规范化管理提供了指引和示范。

首先，徐处长向各位老师阐述了五年制高职的发展历程，梳理出起步摸索、调整规范、提质培优和高质量发展四个阶段及各阶段标志性事件，并讲述了江苏联合职业技术学院五年贯通培养20年办学实践。自2003年起，历经十年试点总结和十年实践检验，江苏联合职业技术学院取得了以“五年制高职一体化人才培养体系”为核心的一系列丰硕教学成果，解决了五年制高职标准体系缺失、教学过程失范和办学治理低效的困境，形成了五年制高职一体化人才培养体系的江苏范式，确立并发展了“一体化设计、一体化实施、一体化治理”的育人理念，实现了省域五年制高职整体集约发展。

接着徐处长围绕标准体系、专业建设、队伍素质、校企协同、教学改革、质量监督、教学治理七个方面对联院教学工作做了系统回顾与思考，其中师资队伍和教学资源建设是当下教学开展的重心，教学资源供给、校企协同育人等工作任务的践行将助力推动联院五年制高职教育更上层楼。最后，徐处长结合近年来出生人口数、普通高中招生数等数据，引导在座老师共同思考学校和自身未来的发展方向。

国家大力支持五年一贯制办学。新修订的《职业教育法》为五年制高职教育高质量发展提供了坚实保障。学以致用，我们将创新、规范教学管理方式，不断推进我校人才培养质量的提升。